孩子中小學成績差做家長的怎能不著急？可是心急歸心急，要想提升 小朋友的成績還是得一步步慢慢的來。還要留意在課后輔導孩子的全過程中，家長們一定要高度重視心理狀態的調節、切忌急于求成，由于成績差而斥責孩子也是不可取的。大家必須把它當做是小朋友碰到的艱難、挫敗，細心正確引導和協助他。那麼家長實際該怎么做呢？

方式/流程

1、湖南拓展訓練告訴你掌握孩子的存在的問題

家長要想掌握孩子學習上的難題Z立即的方式便是跟教師溝通交流，可是如今一個教師要帶的小朋友許多 、一般不容易對每一個小朋友都掌握的很清晰。那麼在跟教師溝通交流過的狀況下，家長還可以多留意和小朋友的溝通交流，了解她們感覺什么學科較為艱難、對什么學科較為很感興趣這些。家長還能夠去知乎問答、知者小區這種的服務平臺掌握如今的孩子們很有可能存有著什么難題，再比照孩子平常的主要表現看一下是否擁有 自身沒發覺的難題。

2、協助調節

中小學孩子成績不太好很有可能在基礎的學習的方法上、邏輯思維上、習慣性上存有著難題。如果是這種方向上的難題而不是某門課程、知識要點的難題，家長就需要留意從宏觀經濟上協助孩子調節，這對孩子之后的學習培訓也是大有益處的。例如讀書習慣難題，在家里的情況下就需要限定孩子的游戲娛樂時間而且嚴格遵守。如今不大的孩子就剛開始觸碰電子設備，做為適當游戲娛樂能夠，長期應用電子設備對孩子的想像力、語言表達能力都是有危害。

3、正確對待工作

家長能課后輔導的數Z多的層面便是工作了，家長感覺有意義的事的一部分當然要搞好?？墒窃谳o導作業這件事情上也是有科學方法論的，中小學階段離家長早已很遠了，家長的思維模式和小朋友早已很不一樣了。我認為適當課后輔導就行，例如幫孩子檢查一下拼讀、計算誤差這些，別的不正確無需心急馬上改正。

4、正確對待卷子成績

考試試題簡言之僅僅對分階段學習成果的檢驗，另外不一樣類型、學科的考卷的難度系數水平也是較為難操縱統一的，家長們要留意以恰當的心理狀態對待卷子成績。關鍵的是在考卷上觀察學習上的難題并改正知識要點上的錯誤觀念，而不是只是看成績就決策是夸獎還是指責孩子。分類難題的情況下也不必那麼粗魯——“我們家孩子很聰慧，便是粗心大意”，粗心大意僅僅托詞、是看題型的情況下忽略了重要信息內容？還是在預估上面有出錯？還是抄錄不正確？家長分析問題的情況下要細膩。

5、湖南拓展訓練告訴你具體指導梳理錯題集

中小學孩子對教學方式還沒什么定義，家長能夠具體指導她們梳理錯題本，一方面推進常錯知識要點，另一方面為之后優良的讀書習慣做鋪墊。匯總梳理剖析才算是刷題的實際意義，要不然干了再多的題型也是事半功倍。