沙場點兵：各個團隊進行分工合作，設定角色與另幾個隊進行決斗。被擊中的自動退出，考驗哪個隊伍得分較好，策劃分工合作較好。（規則可能會根據情況做微調）

項目成效：

意志力的超強考驗，感受團結的力量，理解友誼和真情；

培養團結一致、密切配合戰勝困難的超強團隊精神；

感受資源的有限性，學會合理分配和利用資源；

趣味系數：★★★

挑戰系數：★★★★

震撼系數：★★★★

這是一個競爭類項目，敵我兩邊于黑私自激戰，地面上布滿地雷，戰士無法辨認，只有司令官和指揮官配合才智作戰，在戰場內每個方陣的坦克(隊員)使用水球(紙團)進犯對方坦克，規定時間內“存活”坦克(隊員)Z多的隊伍獲勝。

參加人數：Z少兩組，四組為佳。每組8人以上

時間：視項目進展狀況而定

場所：戶外或室內場所 繩子圍成4Mⅹ4M的正方形或直徑4M的圓形

器材：水球(紙團)約30、礦泉水瓶約40個以上， 20米以上的繩子兩根，眼罩每組三到五個

1、建立小組成員的相互信任;

2、促進溝通與溝通;

3、體會信息傳達精準與否直接影響團隊計劃的實施;

4、要有好的團隊策劃方案，更要有好的履行力;

5、在劇烈競爭中獲勝，很大程度取決于團隊領導的安排協調才干。

1、方陣內的礦泉水瓶代表地雷，水彈(紙團)代表坦克的炮彈。坦克碰到地雷和被水彈擊中均榮耀戰亡。

2、準備參戰的坦克在外圈戴好眼罩，時間準備進行戰役。

3、每個裝甲方陣只有三輛坦克，一次只能投入一輛坦克，坦克中彈后原地不動，由本方陣的兩名隊友迅速上前抬離戰場，下一輛坦克立刻接上戰役。三輛坦克全部戰亡，即宣布本裝甲方陣失敗。

4、坦克進入內圈后才干進行進犯，水彈(紙團)是你們的兵器，打擊的對象是其他方陣的坦克。

5、炮彈的數量是有限的，需要各方陣合理使用。炮彈的榜首落點打到人身上才有用，地上反彈起來打到的不算。

6、全部評判以教練為準。

7、規劃出一個戰場，由司令發號命令，指揮官只能傳遞命令，戰場上除司令以外任何人不能說話或發出聲音，司令背坐于戰場，戰場上會存在手雷和地雷，司令要指揮戰士干掉對方。

1、管理上的換位思考。

2、高層、管理層、履行層之間的信息傳遞。

3、細節決定成敗。

團隊的領導層在看不到隊員們的作業狀況，摸不到現在的作業進度下，無法清晰的了解到整個作業的進展，中層管理在匯報作業進展時無法安排有用的溝通表述，沒有辦法清晰的傳達現在的作業狀況，履行層無法領會領導層的指令，無法進行接下來的作業。

俗話說：“尺有所短，寸有所長?！奔偃缛慷际菍④?，誰來打仗?反過來，假如全部都是戰士，誰來指揮?因而，要進行角色定位，認定“我是誰”，“我”扮演和充任一個什么樣的角色，我要做什么，要怎樣做才干做好，在其職，做其事，盡其責。團隊中要真實做到每位成員責任清晰，分工清晰，資源共享，沒有壁壘，然后使團隊完成高效。

拓展項目疆場點兵總結舉例

健全的體系流程為團隊的高效供給了有力的確保。這是因為，體系流程首先處理了團隊中各個成員在各個領域、在各項作業中的輸入輸出聯系問題，清晰了各自的責任所在，這樣，就有用確保了團隊成員各司其職、各盡其力，心往一處想，勁往一處使，避免了因不規范而扯皮的現象;其次，體系流程為團隊成員所從事的各項作業供給了有利的指導，就如同一本舉動的指南，引導團隊的運作，同時又如同一個游戲的規矩，確保了團隊成員必須在這個規矩內來舉動，否則就隨時有出局的或許。所以，總的來說，健全的體系流程有用提高了團隊的全體效率，提高了團隊的全體作戰才干，使團隊真實完成了高效。